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REQUISITOS DE ADMISIÓN

  • Copia Notariada de :
    1. Título de licenciatura
    2. Cédula de grado de licenciatura
    3. Certificado de licenciatura
    4. Los puntos 1 y 2 no aplican para alumnos que desean titularse de licenciatura por estudios de maestría.
  • Copias simples :
    1. Título de licenciatura
    2. Cédula de grado de licenciatura
    3. Certificado de licenciatura
  • Llenar Solicitud.
  • Acta de nacimiento Original actualizada.
  • 6 fotos tamaño infantil B/N(papel mate con adherible no instantáneas).
  • Curp.
  • Grado de licenciatura en psicología, área de la salud, ciencias sociales y ciencias humanas, interesados. (Certificado de estudios, Título).
  • Carta de exposición de motivos y compromiso de participar en las actividades académicas del programa.
  • Entrevista con docentes asignados.

PERFIL DE INGRESO

  • Licenciatura en Psicología.
  • Médicos: Especialistas en Medicina General o Familiar, especialistas en Psiquiatría General o Psiquiatría Infantil y del Adolescente, (Psiquiatría Infanto-juvenil), especialistas en Pediatría y especialistas en Epidemiología.
  • Licenciatura en Enfermería.
  • Licenciatura en Desarrollo Humano.
  • Profesionistas de áreas afines a la salud.

Además de los antecedentes académicos, el estudiante deberá mostrar conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas necesarias básicas para la atención a la salud mental en población de diferentes edades y periodos evolutivos: A continuación, se desglosa cada aspecto:

  • Conocimientos
    En este sentido son necesarios conocimientos de nivel teórico, metodológico y práctico en alguna de las siguientes áreas:
    • Psicología y sus ramas relacionadas con el proceso salud enfermedad.
    • Ciencias de la salud: Medicina, enfermería, psiquiatría y epidemiología.
    • Área de estudios y trabajo con la familia.
    • Investigación en ciencias de la salud, ciencias sociales y humanidades.
    • Proceso salud-enfermedad.
    • Investigación en ciencias de la salud, ciencias sociales y humanidades.
    • Desarrollo humano.
    • Desarrollo evolutivo ontogenético del ser humano.
    • Aprendizaje humano.
  • Habilidades cognitivas
    • Lectura y escritura con calidad, rapidez y comprensión.
    • Búsqueda independiente de información, registro, análisis y síntesis para el estudio individual.
    • Dominio básico de idioma extranjero, (inglés o francés): Mínimo, manejo del mismo a nivel de lectura y comprensión de textos especializados.
    • Uso, manejo y destrezas de tecnologías de la información: Mínimo, demostrar dominio de procesador de texto, procesador estadístico, elaboración de bases de datos y dominio de programas para diseñar exposiciones científicas.
    • Dominio del trabajo en plataformas de aprendizaje.
  • Habilidades interpersonales
    • Trabajo en equipos.
    • Relaciones interpersonales, integración al grupo y participación en actividades grupales.
    • Expresión y defensa de opiniones, puntos de vista y criterios propios.
    • Permeabilidad a señalamientos y sugerencias en el ámbito formativo, profesional e investigativo.
  • Habilidades profesionales
    • Empatía.
    • Relaciones de ayuda y servicio profesional.
    • Manejo de conflictos y situaciones difíciles.
  • Actitudes
    • Actitud positiva hacia el estudio y la investigación.
    • Actitud para la construcción del conocimiento.
    • Actitud de ayuda, servicio y solidaridad humana.
    • Sensibilidad hacia los problemas del desarrollo humano.
    • Actitud ética hacia los problemas de salud mental, su manejo y solución.
    • Actitud responsable e independiente hacia la formación profesional.
    • Actitud favorable a la interacción profesional y las relaciones humanas.
    • Actitudes que demuestren una sólida motivación profesional hacia la ayuda y el servicio en problemas de salud mental.
  • Destrezas necesarias
    • Para hacerse comprender en la expresión oral y escrita.
    • Para el manejo de información especializada.
    • Para leer y comprender textos en idioma inglés o francés.
    • Para la comprensión y trabajo con literatura especializada.
    • Destrezas para el manejo de material audiovisual y multimedia.

Los aspectos señalados funcionan como bases para el desarrollo de las competencias profesionales, investigativas y actitudinales que exige el programa de Maestría en Salud Mental. El plan de estudios va dirigido al desarrollo de los aspectos contentivos de las competencias y a la integración de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores tal como exige un enfoque centrado en competencias.

Al tratarse del perfil de ingreso, se han desglosado analíticamente los aspectos del desarrollo exigidos, y la función del programa viene en dos sentidos, por una parte, desarrollar aspectos no logrados por el estudiante y en segundo orden integrar el desarrollo profesional en formaciones más complejas como son las competencias.

PERFIL DE EGRESO

El cumplimiento cabal del propósito y los objetivos del programa permitirá aportar a la sociedad un maestro en salud mental, caracterizado por poseer y aplicar conocimientos, habilidades, destrezas, actitud, hábitos y valores, que a continuación se explican de manera específica:

  • Conocimientos
    En la dimensión general el egresado adquirirá, desarrollará y consolidará conocimientos tales como:
    • Conocimientos teóricos y metodológicos sobre los temas referentes al proceso salud – enfermedad en general, y específicamente a su dimensión de la salud y la enfermedad mental, a nivel de individuos, grupos, comunidades y poblaciones.
    • Conocimientos sobre el método epidemiológico y el clínico y su importancia en la atención a los problemas del proceso salud y enfermedad mental.
    • Conocimiento sobre la identificación de riesgos, prevención, promoción y educación para la salud mental.
    • Reafirmara, ejercitara y profundizara sus conocimientos sobre investigación científica y sus especificidades en el área de la salud mental poblacional

BENEFICIOS

El programa de Maestría en Salud Mental, centrado en el desarrollo de competencias, que promueve la Escuela Libre de Psicología, se plantea como propósito general:

  • o Formar Maestros y Maestras en Salud Mental, con sólida consciencia ética y humanista y las competencias generales y específicas, necesarias para la construcción del conocimiento, la investigación y el ejercicio práctico-profesional en la problemática de la salud y la enfermedad mental en México, quienes, partiendo de un enfoque integral sobre el proceso salud-enfermedad, apliquen métodos, instrumentos y técnicas para la prevención, la educación y promoción en salud, la identificación de riesgos, el diagnóstico, la intervención y la atención en general a las necesidades de salud mental de la población en diferentes edades y periodos evolutivos del desarrollo humano, con una alta sensibilidad y actitudes positivas hacia la transformación de la realidad del contexto socio-sanitario y sociocultural del país en el siglo XXI.

Para lograr el propósito general del programa, se dará cumplimiento a la integralidad de las directrices de investigación, clínica y epidemiológica-salubrista, al unísono con el desarrollo de las actitudes, los valores humanos, la conciencia ética y los modos de actuación profesional comprometidos con el activismo social necesario para la intervención psicológica, epidemiológica y salubrista en los diferentes niveles de atención a la salud y la enfermedad mental.

PLAN DE ESTUDIOS

1er Semestre

  • Psicología de la salud.
  • Sociología de la salud y trabajo social en salud mental.
  • Factores psicosociales moduladores de la salud mental.
  • Metodología de la investigación en salud mental.
  • Bioestadística en salud mental.

2do Semestre

  • Gerontología social, psicogeriatría y salud mental.
  • Epidemiología y salud mental.
  • Constitución del sujeto.
  • Actualización en Psicopatología general, infantil y del adolescente.
  • Sexualidad humana y salud mental.
  • Tecnologías de la información, educación y prevención en salud mental.
  • Métodos e instrumentos para el análisis de la situación de salud.

3er Semestre

  • La intervención profesional en salud mental.
  • Salud mental, grupos y comunidades.
  • Prevención, promoción y educación para la salud mental.
  • Técnicas alternativas para la atención a la salud mental.
  • Estimulación del desarrollo y salud mental en la infancia.
  • Atención a la salud mental en casos de emergencias y desastres.

4to Semestre

  • Intervención en crisis.
  • Atención y prevención de los trastornos depresivos.
  • Atención y prevención del suicidio.
  • Atención y prevención de las adicciones.
  • Atención y prevención de los trastornos alimentarios.
  • Seminario de investigación en salud mental.